Ж.Аймауытұлының психологиялық мұралары диплом жұмысы
№1080



Жоспар - www.topreferat.com
:
КІРІСПЕ
І ТАРАУ. Ж.Аймауытұлы – қазақтың ғылыми психологиясының іргетасын қалаушы
І.1. ХХ ғасырдың басындағы классикалық психология және оны қазақ жанына бейімдеген Ж.Аймауытұлының ұстанымдары
І.2. Ж.Аймауытұлы және педагогикалық психологияның жалпы мәселелері
І.3. Ұлттық психология – қазақи тәлім-тәрбиенің өзегі
ІІ ТАРАУ. Ж.Аймауытұлының тәлім-тәрбие саласындағы еңбектерінің психологиялық ерекшеліктері
2.1. Оқыту, білімдендіру – шәкірт жанын қалыптастыратын қозғаушы күш
2.2. Мінезді қалыптастыру – тәрбиенің басты мәселесі
2.3. Ұстаз – бала жанының тамыршысы
ІІІ ТАРАУ. Ж.Аймауытұлы және жантану ғылымының әдіснамалық мәселелері
3.1. “Психология” кітабының қысқаша мазмұны
3.2. Ж.Аймауытұлы – ұлттық психологиялық терминдерді тұңғыш жүйелеуші
ҚОРЫТЫНДЫ



Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Жұмыс көлемі: 29 бет
Пәні: Психология

-----------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------
https://www.topreferat.com/
ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫСТЫҢ ҚЫСҚАРТЫЛҒАН МӘТІНІ

І ТАРАУ
User
Take
4
ЖОСПАР:
КІРІСПЕ
І ТАРАУ. Ж.Аймауытұлы – қазақтың ғылыми психологиясының іргетасын қалаушы
І.1. ХХ ғасырдың басындағы классикалық психология және оны қазақ
І.2. Ж.Аймауытұлы және педагогикалық психологияның жалпы мәселелері
І.3. Ұлттық психология – қазақи тәлім-тәрбиенің өзегі
ІІ ТАРАУ. Ж.Аймауытұлының тәлім-тәрбие саласындағы еңбектерінің психологиялық ерекшеліктері
2.1. Оқыту, білімдендіру – шәкірт жанын қалыптастыратын қозғаушы күш
2.2. Мінезді қалыптастыру – тәрбиенің басты мәселесі
2.3. Ұстаз – бала жанының тамыршысы
ІІІ ТАРАУ. Ж.Аймауытұлы және жантану ғылымының әдіснамалық мәселелері
3.1. “Психология” кітабының қысқаша мазмұны
3.2. Ж.Аймауытұлы – ұлттық психологиялық терминдерді тұңғыш жүйелеуші
ҚОРЫТЫНДЫ
Кіріспе
Жүсіпбек Аймауытұлының психологиялық мұралары телегей-теңіздей дүние. Бұл қазақ топырағында
Зерттеу мақсаты:
Ж.Аймауытұлының психологиялық мұраларының қазіргі кезеңдегі маңызын айқындап, жантану ғылымына
Зерттеу болжамы:
Ж.Аймауытұлы еңбектеріндегі ұлттық психология, педагогикалық психологияның негіздерін мектеп психологтары
Зерттеу міндеті:
Ж.Аймауытұлының психологиялық мұраларындағы қазақ жұртына, жастарға айтылған ақыл-кеңестерді зерттеп
І ТАРАУ. Ж.АЙМАУЫТҰЛЫ – ҚАЗАҚТЫҢ ҒЫЛЫМИ ПСИХОЛОГИЯСЫНЫҢ ІРГЕТАСЫН ҚАЛАУШЫ.
І.1. ХХ ғасырдың басындағы классикалық психология және оны қазақ
Ж.Аймауытұлы ғұмыр кешкен кезең бүкіл әлемдік психологияның үлкен дағдарысқа
Ол “Ғылыми психология очерктері” дейтін еңбегінде марксизмді, оның диалектикалық
П.П.Блонскийдің басты ұстанымы – психологияның бүкіл тірі организмге қатысы
Ж.Аймауытұлы өз “Психологиясының” “Тәжрибелік психология” дейтін параграфында былай деп
Ж.Аймауытұлы бұдан соң жан туралы XVIII ғасырдың ұлы философы
бетімен өмір сүретін жан болуы керек. Кант жанды психология
Ж.Аймауытұлы ХІХ ғасырдың соңғы жылдарында өмір сүрген батыс психологы
-----------------------------
1 Аймауытұлы Ж. Психология. Алматы. “Рауан”. 1995, 32-33 беттер.
жансыз, орысша айтсақ “психология без души”, ол Дж.Уотсонның, одан
Біз П.П.блонскийдің еңбектеріне, оның “Ғылыми психология очерктеріне” (еңбек Мәскеуден
Ж.Аймауытұлы эксперименттік психологияны сынап, Блонский қағидаларына сүйенгенді мақұлдайды. Ол
Психолог үшін қылықтың қандай жағдайда пайда болып, оның қалайша
Қоғамдық психология әлеумет жүйесін танып-білу үшін аса қажет. Тарихшы
Тәлім-тәрбиелік сипаты басым әлеуметтік психология туралы Аймауытұлы жасаған тұжырымдар
І.2. Ж.Аймауытұлы және педагогикалық психологияның жалпы мәселелері.
Ғалымның психологиялық мұрасындағы ерекше орын алатын саланың бірі –
Ал Ресейде жасқа байланысты және педагогикалық психологияны алғаш көтерген
Ж.Аймауытұлы “Әдет заңы” атты еңбегінде тәлім-тәрбие иірімдеріне, халықтық дәстүр-өнерлердің
Мақала авторы тәрбие тақырыбының мұрат-міндетін айқындау үшін мал төлін,
Аймауытұлы еңбектерінде адам мен хайуанның жаратылысы, іс-әрекеттері әр түрлі
Ж.Аймауытұлы тәрбиенің шын мағынасы мен мақсатын- адам табиғатымен, тұрмысымен,
Ол тәрбиенің мақсаты мен қуатына зор маңыз береді. Автор
Ғалым ұстаздың тәрбие шарттары жөніндегі ой-пікірлерінің де бүгін де
Ж.Аймауытұлының педагогикалық-психологияға қатысты түйінді ойы мынада: “ақылды адам көбейсе,
І.3. Ұлттық психология – қазақи тәлім-тәрбиенің өзегі.
Ж.Аймауытұлы тұжырымдаған педагогикалық психологияның негізгі арқауы да, сол жылдары
Ж.Аймауытұлы өзінің “Психология” кітабының “Адам қылығының әлеуметтік-шаруашылық негіздері” деген
Отарлау саясатының салдарынан қазақ халқының басында қалыптасқан жексұрын қасиеттер
Осы айтылғпндар оның ұлт психологиясына байланысты түйіндерінің іргетасы.
Ж.Аймауытұлы ұлт психологиясының әр түрлі мәселелерін осылайша көрсете келіп,
Ж.Аймауытұлының қоғамдық психологияға байланысты пікрлері оның тап, дін психологиясы
Автор әр тап өкілдерінің тәрбие туралы көзқарастарының да түрліше
Еліміздегі тыныс-тіршіліктің кез келген саласында ұлттық ерекшеліктерді ескермей, бұларды
Жеріміздің ұлан-ғайыр кеңдігі мен табиғат сұлулығының әсерінен ғасырлар бойы
Біздің осылайша тізбектеп отырған мәселелеріміз, сөз жоқ қоғамдық педагогикалық
ІІ ТАРАУ. Ж.АЙМАУЫТҰЛЫНЫҢ ТӘЛІМ-ТӘРБИЕ САЛАСЫНДАҒЫ ЕҢБЕКТЕРІНІҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ.
2.1. Оқыту, білімдендіру – шәкірт жанын қалыптастыратын қозғаушы күш.
Ж.Аймауытұлы “Тәрбиеге жетекші” атты еңбегінде оқу процесінің жай жапсарына
Автор дидактика мәселесінде Я.А.Коменский заманынан келе жатқан “оқыту жақыннан
Автор “Тәрбиеге жетекші” кітабының өн бойында білімдендіру дейтін атауды
Төменде біз автордың оқыту процесінің психологиялық астары жайында қысқа
Автор сондай-ақ сабақ кестесі мен онда көрсетілген уақытқа сай
2.2. Мінезді қалыптастыру – тәрбиенің басты мәселесі
Ж.Аймауытұлының “Психолгиясында” баланың жан дүниесінің қалыптасуында, әсіресе, оның дүние
Құлағын жауыр ететін тәлімгерлерді автор шенеп-мінейді. Ол баланың әке-шешесінен
Ж.Аймауытұлының бала психологиясының дамуында балалық шақта айналысатын негізгі іс-әрекеті,
2.3. Ұстаз – бала жанының тамыршысы
Ж.Аймауытұлы жас өскінді оқытып-тәрбиелеуде, оның жеке тұлғасын, өзіндік мәнін
Жоғарыда біз келтірген Аймауытұлы түйіндерінде мұғалімдік қызметтің мазмұны мен
Ж.Аймауытұлының пікірінше, кез келген мұғалім балаға, тіпті жұртшылыққа жеке
Оқытушылар шәкірттерінің ақылы бірден-бірге өскенін, олардың жақсы-жаман қасиеттерін, әсіресе
“Шәкірттерді, - деп жазды ол,- ешуақытта намыстандыра алмаған оқытушы,
ІІІ ТАРАУ. Ж.АЙМАУЫТҰЛЫ ЖӘНЕ ЖАНТАНУ ҒЫЛЫМЫНЫҢ ӘДІСНАМАЛЫҚ МӘСЕЛЕЛЕРІ
3.1. “Психология” кітабының қысқаша мазмұны
Кітап 12 тараудан, 102 параграфтан тұрады. Мұндағы негізгі тараулар
Аймауытұлы бұл жерде психологияда математиканы қолданудың келешегінен зор үміт
Аймауытұлы «Психологиясының» 80-82 беттерінде баяндалатын «Адамның айуаннан өзгешелігі» деген
Кітаптың 10-тарауында ұйқы, түс көру, көз байлау мәселелері сөз
3.2. Ж.Аймауытұлы – ұлттық психологиялық терминдерді тұңғыш жүйелеуші
Ж.Аймауытұлының жалпы психология мәселелері жөнінде айтқан түйін-тұжырымдарына қатысты маңызды
Ұлттың жаны болып табылатын – тіл ұлттық ғылымның өмір
Ж.Аймауытұлы қолданған психологиялық терминдердің басым көпшілігі қазіргі қазақ психологиясынан
Ж.Аймауытұлы құрастырған жалпы және педагогикалық психология терминдерінің қысқаша қазақша-орысша
Сол кездегі Қазіргі кездегі Орысшасы
1 2 3
алдану
арман
амал
жан жүйе
дәріс
жан қуаттары
жан тамыршысы
жад
кішкене ми
құмарлық
қылық
тітіркендіргіш
топ
сезім
назар
суреттеу
құлық
түйсік
салқын қанды
сіңіру
ыстық қанды
шілтер
үмітшіл иллюзия
арман
әрекет
психология
дәріс
психикалық процестер
психолог
ес
мишық
құмарлық
мінез-құлық
тітіркендіргіш
топ
сезім
зейін
елестету
құлық
түйсік
флегматик
меңгеру
сангвиник
клетка
оптимист иллюзия
идеал (мечта)
действие
психология
лекция
психические процессы
психолог
память
мозжечок
страсть
поведение
раздражитель
группа
чувство
внимание
представление
нрав
ощущение
флегматик
усвоение
сангвиник
клетка
оптимист
Ж.Аймауытұлының термин жасау жөніндегі басты ұстанымдары, психологиялық ұғымдарды іріктеудегі
Ғұлама ғалымның психологиялық мұралары туралы айтқанда, біз оның осы
Ж.Аймауытұлының қазақ жастарын білімге, мәдениетке, күшті, қажырлы, қайраткерлік жігері
ҚОРЫТЫНДЫ
Бұл зерттеуде Ж.Аймауытұлының қазақтың ғылыми психологиясы қалыптасуының ілкі бастауында
Біз зерттеу барысында Ж.Аймауытұлының психологиялық еңбектерінің тақырыбы да сан
Сөз соңында айтарымыз, Ж.Аймауытұлының психологиялық мұрасында қазіргі қазақ жұртына,
Пайдаланылған әдебиеттер:
1. Аймауытұлы Ж. Тәрбиеге жетекші. Орынбор, 1924 ж. 183
2. Аймауытұлы Ж. Психология. Жан жүйесі және өнер таңдау.
3. Блонский П.П. Избранные психологические произведение. Москва, 1964 ж.
4. Жарикбаев К.Б. Ж.Аймауытов – классик казахской советской психологии.
5. Жарықбаев Қ.Б. Қазақ психологиясының тарихы. Алматы, 1996 ж.
6. Қирабаев С. Ж.Аймауытов өмірі мен шығармашылығы. Алматы, 1993
7. Сағымбекұлы Р. Жүсіпбек. Алматы, Санат,
1997 ж. 222 бет.
МАЗМҰНЫ:
Кіріспе ........................................................................................3
І ТАРАУ. Ж.Аймауытұлы – қазақтың ғылыми психологиясының іргетасын қалаушы........................................5
І.1. ХХ ғасырдың басындағы классикалық психология және оны қазақ
І.2. Ж.Аймауытұлы және педагогикалық психологияның жалпы мәселелері........................................................................16
І.3. Ұлттық психология – қазақи тәлім-тәрбиенің
өзегі.......................................................................................20
ІІ ТАРАУ. Ж.Аймауытұлының тәлім-тәрбие саласындағы еңбектерінің психологиялық ерекшеліктері...............................27
2.1. Оқыту, білімдендіру – шәкірт жанын қалыптастыратын қозғаушы күш.............................................27
2.2. Мінезді қалыптастыру – тәрбиенің басты
мәселесі.................................................................................30
2.3. Ұстаз – бала жанының тамыршысы.........................32
ІІІ ТАРАУ. Ж.Аймауытұлы және жантану ғылымының әдіснамалық мәселелері................................................................35
3.1. “Психология” кітабының қысқаша мазмұны............35
3.2. Ж.Аймауытұлы – ұлттық психологиялық терминдерді тұңғыш жүйелеуші...............................................40
Қорытынды.........................................................................44
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі...................................46




21 мамыр 2019ж.
2008-2018 topreferat.com - Қазақша рефераттар, курстық, дипломдық жұмыстар

^