Оқушылардың үлгермеушілігінің алдын-алу және оны болдырмау мүмкіндіктері реферат
№1247



Бiлiм беру жүйесi қоғамның әлеуметтiк – экономикалық дамуында жетекшi роль атқарады, сондай – ақ оны әрi қарай айқындай түседi. Ал бiлiмнiң қалыптасып, дамуының жалпы шарттары философияның негiзгi мәселесi – рухтың материяға, сананың болмысқа қатынасы тұрғысынан зерттелетiн iлiм таным теориясы деп аталады. Таным теориясының басқа ғылыми теориялардан түбiрлi айырмашылығы – ол бiлiмнiң қалыптасуы мен негiзделуiнiң жалпы ұстанымдарын, объективтiк қатынастарды қалыптастырады.
Танымдық әрекет – шәкiрттiң бiлiмге деген өте белсендi ақыл – ой әрекетi. Ол танымдық қажеттiлiктен, мақсаттан, таным қисындарынан және әрекеттiң негiзiнде оқушыларда танымдық белсендiлiктерiнен iзденiмпаздық қалыптасады.



Жұмыс түрі: Реферат
Пәні: Педагогика
Жұмыс көлемі: - бет

-----------------------------------------------------------------------------------
https://www.topreferat.com/
РЕФЕРАТТЫҢ ҚЫСҚАРТЫЛҒАН МӘТІНІ

 Қазақстан Республикасының білім және ғылым
Шәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университеті
Педагогика кафедрасы
Реферат
Тақырыбы: «Оқушылардың үлгермеушілігінің алдын-алу және оны
Орындаған: Муратбаев Д.М.
І курс магистранты
Тексерген: Сатиева Ш.С.
Психология ғылымының
кандидаты, доцент
Семей 2008
Бiлiм беру жүйесi қоғамның әлеуметтiк –
Танымдық әрекет – шәкiрттiң бiлiмге деген
Танымдық iзденiпаздық ұғымы және оны қалыптастыру
Құл иеленушiлiк құрылыс кезiнде ежелгi Греция
Бұл теорияда ақыл – ой тәрбиесiне
Кейiнiрек осы iзденiмпаздықтың дамуына ежелгi Рим
Демек, антикалық дәуiрдiң өзiнде – ақ
Орта ғасырлық тәрбиелеу процессiнде дiннiң ерекше
Жалпы, орта ғасырдағы оқу жүйесi догмалық
Оқытудың мұндай догмалық жүйесi шәкiрттiң жалпы
Қайта өрлеу дәуiрiнде капиталистiк өндiрiстiң дамуына
Оқытуды жетiлдiру құралы ретiнде танымдық iзденiмпаздық
Қайта өрлеу дәуiрiнiң ұлы ойшылы, ХҮI
Демек, Монтень пiкiрлерiнде оқушының танымдық iзденiмпаздығын
Монтеньнен кейiн iзденiмпаздық ұғымы мен ондағы
Танымдық iзденiмпаздықты дамытудағы оқыту әдiстемесiнiң негiзiн
«Мен өз шәкiртiмнiң әрқашанда өз бетiнше
Коменский оқытудың мақсаты ғылыми бiлiмдi меңгеру
Я.А.Коменскийдiң шәкiрттiң iзденiмпаздығы туралы пiкiрiн
Ж.Ж.Руссо тәрбие мақсатын сөз ете отырып,
Ж.Ж.Руссо идеясын И.Г.Пестолоцци әрi қарай дамытты.
ХҮIII – ХIХ ғасырдағы танымдық iзденiмпаздық
И.Г. Песталоций оқыту әдiстемесiнiң жалпы психологиялық
Қазiргi таңда әрбiр жеке тұлғаның құндылық
Көп жылдық бастауыш сынып мұғалiмi ретiнде
Әртүрлi жүргiзiлген саяхат жұмыстары бастауыш сынып
Жалпы жеке тұлғаның бойындағы адамгершiлiк құндылықтарын
Мәселен, С.Төрениязова «Бастауыш мектеп оқушыларын сыныптан
- психикалық дамуға – оқушының мiнез
- денелiк дамуға – дене бiтiмiнiң
- рухани дамуға - оқушының iшкi
- әлеументтiк дамуға – өздерi өмiр
- жалпы дамуға – оқушының жан
Ал, Л.К.Керимовтiң қиын балаларға арналған еңбегiнде,
Көпұлтты Қазақстан жағдайында аралас мектептегi адамгершiлiк
Қоғам дамуының жаңа кезеңiнде жоғарғы сынып
ХIХ ғасырдың 60 жылдары мен ХХ
Ал, болашақ мектеп мұғалiмдерiнiң мектепте адамгершiлiк
Бiз, тарихи ескерткiш мұралар арқылы оқушыларды
Бастауыш сынып оқушыларына адамгершiлiк тәрбие берудiң
Сонымен қатар, Қазақстан бiлiм беру жүйесiнiң
Тарихи ескерткiш мұралар жеке тұлғаның адамгершiлiк
Тәуелсiз Қазақстан мемлекетiнiң қазiргi кезеңiндегi қоғамның
Психологиялық – педагогикалық әдебиеттердегi талдауда көрсетiлгендей
-биологиялық (П.К.Анохин, В.М. Бехтерев, Н.А.Бернштейiн, А.Илиади,
психологиялық (Б.Г. Ананьев, М.Я. Басов, Л.С.
педагогикалық (Ш.А. Амоношвили, Я.А. Коменский, Д.
Кешеге дейін кеңестік дәуірдің білім беру
Ортақ мәселені талқылай түсу үшін әріптестерімізге
Бүгінгі мектеп өміріндегі ең өзекті мәселе
Оқушыларыңыздың оқуға ынтасы сізді қанағаттандырама?
Сіз оқушыны қызықтыру үшін сабақты қалай
Бірінші сауалға әріптестердің бір талайы заманның
Бұдан соң «Мұғалім ретінде оқыту процесіндегі
Бұл жобаның философиясын зерттей отырып, мектептің
Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту жобасының ерекшелігі
Қызығушылықты ояту арқылы біз оқу үлгерімге
Оқушының оқу үлгерімі дегенде мұғалімдер көп
Әрбір жеке тұлғаның қалыптасуына әсер етуші
Оқушы үлгеріміне ықпал етуші қоршаған орта
Оқытудағы ақпараттық технологиялар жүйесі мен оқу-әдістемелік
«Сын тұрғысынан ойлау арқылы оқу мен
Сабақта қызығушылықты ояту кезінде мұғалім мынадай
оқушы белсенділіген арттырады;
оқушыны өзін өзі тәрбиелеуге ұмтылдырады;
үнемі ойланып жүруге дағдыландырады;
оқушы бойына сенім ұялатады;
оқушының өз ішінде «Мен» деген ұғым
тіл байлығы дамиды, т.б.
Бұл жобаны қолдану арқылы кез келген
«Сын тұрғысынан ойлау арқылы оқу мен
Пайдаланған әдебиеттер
Психологияны мектепте және ЖОО-да оқыту 2006,
Республика ұстаздары 15 мамыр 2006ж, 5
Қазақ тілі мен әдебиет 2004, №3,





14 қараша 2019ж.
2008-2018 topreferat.com - Қазақша рефераттар, курстық, дипломдық жұмыстар

^