Жоғары мектеп психологиясы пәнінің әдістері мен методологисы реферат
№1265



Адам — көптеген ғалымдардың зерттеу тақырыбы болып келеді. Адамзат өзінің тарихын, шығу тегін тілдері мен салт-дәстүрлерін тануында психология ғылымы ерекше орын алады. Ежелгі ойшылдар адам үшін басқа адамнан артық қызық объекті болмайтынын қателеспей айтқан. Психологияның зерттеу пәнінің негізіне, адам болмысыньщ табиғаты, психикалық құбылыстары, үрдістері, қасиеттері кіреді. Адам дамуының заңдылықтары және оның ерекшеліктері туралы ғылыми ілімдердің жүйесі жалпы қоғамның дамуы үшін қажет. Бірақ адам жеке өзіндік арнайы мәселелері
бар әр түрлі ғылымдардың амалдары арқылы кешенді зерттеулердің объектісі болып саналады. Гуманитарлық ғылымдар әлеуметтік үрдістерді зерттеген кезде психологиялық факторларды ескеру қажеттілігі туындайды. Бірақ әрбір ғылым өз пәнінің ерекшеліктерімен айрықшаланады. С.Л.Рубинштейн "Жалпы психология негіздері" еңбегінде (1940) былай деп жазды: "Психология зерттейтін құбылыстардьщ арнайы шеңбері анық әрі айқын көрінеді. Бұған біздің өміріміздің ішкі мазмұнын- дайтын және бізге тікелей тән уайымдар сияқты сезімдер, ойлар, ұмтылыстар, тіле
тер, ниеттер, қабылдаулар және т.б. жатады". Психиканың алғашқы сипаттамалық ерекшелігі — жеке адамда тікелей өзіндік уайымдарыньщ болуы — тікелей сезімнің негізінде ғана білініп, басқа ешқандай тәсілдермен қабылданбайды. Жаратылыстың әсемдігі қалай әдемі әрі жарық сипатталса да зағип (соқыр) оны білмейді, ал саңырау оның үнінің саздылығын тікелей қабылдаусыз сезбейді, өз басынан сүйіспеншілікті өткермеген адамға бұл сезімнің барлық ерекшелігін, шығармашылығьшың ләззатын және күрестің күшеюін, басқаша айтқанда, адам тек өзі ғана б
асынан кеше алатынды ешқандай психологиялық трактат алмастыра алмайды.




Жұмыс түрі: Реферат
Пәні: Жұмыс көлемі: - бет

-----------------------------------------------------------------------------------
https://www.topreferat.com/
РЕФЕРАТТЫҢ ҚЫСҚАРТЫЛҒАН МӘТІНІ

 Қазақстан Республикасының білім және ғылым
Психология кафедрасы
Магистранттың өздік жұмысы
Тақырыбы: Жоғары мектеп психологиясы пәнінің әдістері
Орындаған: Муратбаев Д.М.
І курс магистранты
Тексерген: Сатиева Ш.С.
Психология ғылымдарының
кандидаты, доцент
Семей 2008
Адам — көптеген ғалымдардың зерттеу тақырыбы
Психологияньщ ерекшеліктерін, ежелден, адам ақылы тысқары
Ғылым ретінде психология нені сипаттайды? Оның
Қазіргі кезде балалар психологиясы ғылымында, мектеп
Адамның жеке тұлғасы мен
физиология мен биология (студенттердің жоғарғы нерв
жеке бас психологиясы (тұлғаның бағыттылығы
жас ерекшелік психологиясы (студенттердің психикасының ерекшеліктерін
философия (сана мен жеке тұлғаның ортаға
этика (маманның тәртіп нормасы мен оның
әлеуметтік психология (студенттер мен кафедра ұжымының
эргономика (жұмыс орнының рационалды пайдалануды қамтамасыз
Е.С.Романованың «99 танымал мамандық» атты кітабында
Д.Б.Элькониннің айтуы бойынша – «әр жас
Оқушылардың оқу тапсырмасын қабылдай білуі, оқу
Сонымен «оқу тапсырмасын орындауға ұмтылу» психологиялық
Балалардың оқу тапсырмаларын екі топқа бөліп
Бірінші жағдай, баланың оқуға деген қызығуының
Осы уақытқа дейінгі зерттелген зерттеулерде негізінен
Әрине, біз балаларда тапсырманы орындауда ынтасын
Балалардың мектепке бейімделуін зерттеу әдістемелері арқылы
психологиялық әдістемелерді негіз ете отырып, зерттеу
зерттету мәселесіне қатысты теориялық мәліметтерді талдау;
бейімділік сапаларының деңгейін анықтайтын әдістемелерді іріктеу,
балалардың мектеп оқуына әзірлігін, оқыту процесінде
түзету жұмыстары арқылы оқытудың тиімділігін арттыруға
Осы кезеңдегі балалармен жұмыс барысында берілген
Мұндай тапсырмада әдетте, баланың әрекет жасайтын
Инструкция – балаға арналған тапсырманы дұрыс
Берілген үлгі – геометриялық фигура
Балаға келесі нұсқау беріледі:
- Сен мына парақтың төменгі жеріне
Бала жаттығу жұмысын жасамай қолына бірден
Бала жаттығуға кіріскен соң, егер бір
Бұл әдістеме сонымен бірге, баланың –
Егер бала жаттығуға өз бетінше экспериментатордың
Балалардың оқуға деген ынтасының сандық бағасы,
Бірінші сынып оқушыларының мектеп оқуына бейімделуде,
Бұл бағдарлама арқылы мұғалімнің көмегімен балаға
Пайдаланылған әдебиеттер:
Психологияны мектепте және ЖОО-да оқыту 2006,
ҚРбілім беру заңы. Қазақстан мұғалімі 1998,
Л.С.Выготский. Вопрос детской психологии. СПб: Союз,




29 қаңтар 2020ж.
topreferat.com - Тегін қазақша рефераттар, курстық, дипломдық жұмыстар

^